Kategorie: Information + Partizipation

In dieser Kategorie finden sich alle Beiträge, die knapp und übersichtlich über neue Entwicklungen oder spannende Vorhaben von „Offenen Archiven“ informieren. Soll ein solches Thema ausführlicher behandelt und auch diskutiert werden, wird es „Innovation + Diskussion“ zugeordnet.

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Hinweis: Social Media in der Öffentlichkeitsarbeit großer Bibliotheken

In der gerade ausgelieferten Druckversion des „Archivar“ Heft 4/2020, S. 382f., rezensiert Martin Schlemmer die Masterarbeit von Helena Winterhager: Social Media in der Öffentlichkeitsarbeit großer Bibliotheken im internationalen Vergleich: Strategien – Umsetzung – Best Practice, Berlin 2019. Heft 4/2020 wird erst mit Zeitverzögerung online gestellt, jedoch verweist der Rezensent in seinem abschließenden positiven Urteil auf die Online-Verfügbarkeit der Masterarbeit, der er eine weite Verbreitung auch...

Banner mit Farbverlauf zweier Lila-Töne, darauf in weißer Schrift "the living archives, the learning diaspora space. Die online Plattform zur Dokumentation, Archivierung und Weitergabe von Wissen aus und für BIPoC Communities." 0

„The Living Archives“ als „Resistant Knowledge Project“: Dokumentation, Archivierung und Weitergabe von Wissen aus und für BIPoC-Communities

Unter dem Namen „The Living Archives“ wurde eine Plattform zur Dokumentation, Archivierung und Weitergabe von Wissen aus und für BIPoC Communities online veröffentlicht. Ziel der Plattform ist es, gebündelt Inhalte und Wissen, das innerhalb von BIPoC Kontexten generiert wird/wurde, festzuhalten und für die Communities zugänglich zu machen.

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„Quo vadis?“

Statusbericht zum Instagram-Kanal des FH-Kurses in der Archivschule Marburg Nach mehr als einem Jahr Instagram-Kanal des FH-Kurses an der Archivschule berichtet Jannik Schröder über die Dos und Don’ts und die generellen Erfahrungen, aber auch Möglichkeit einen Instagram-Kanal im Rahmen einer Kulturinstitution zu betreiben: Hier sei auf seinen Beitrag auf dem Blog der Archivschule verwiesen: https://archivwelt.hypotheses.org/2439

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